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IX Seminário Discente e VII Seminário de Egressos do PPGE/UCP
Identificando a necessidade de integração das atividades dos cursos com as experiências da vida cotidiana na comunidade, a UCP desenvolve uma extensão dinâmica, direcionada aos discentes e à comunidade, compreendendo programas, projetos e atividades relacionados à disseminação do conhecimento, prestação de serviços e difusão cultural.
Sobre o evento
O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Católica de Petrópolis (UCP) realizará nos dias 21 e 22 de novembro de 2024, o IX Seminário Discente do PPGE/UCP e o VII Seminário de Egressos do PPGE/UCP, com o tema “Do Currículo à Formação Docente: referenciais
teórico – metodológicos com base em conceitos de Antonio Flavio Barbosa Moreira”. O Seminário tem como objetivo promover discussões e troca de conhecimento a partir da apresentação de pesquisas de mestrandos, doutorandos e egressos, assim como de graduandos, da área da Educação ou de áreas com temáticas relacionadas à Educação.
O tema emerge da discussão proposta aos colegas estudantes e professores do programa, onde buscamos uma reflexão no sentido de refletir sobre Currículo e Formação Docente, com diferentes olhares com base em conceitos de Antonio Flavio Barbosa Moreira, em ação coletiva de construção de novos tempos e ao mesmo tempo homenagear nosso professor, que tanto contribui em nossa formação.
Chamada de Trabalhos
As apresentações serão organizadas e distribuídas de acordo com os grupos de trabalho (GT), definidos em consonância com as Linhas de Pesquisa do Programa de Pós – Graduação em Educação – PPGE. A partir dos Grupos de Trabalho (GT) foram definidos os seguintes eixos para otimizar a disposição os trabalhos e as apresentações:
GT1 – Educação e contemporaneidade: características da contemporaneidade e seus impactos na educação e na sociedade; a experiência contemporânea da visibilidade e sua inserção em práticas educativas; disseminação de tecnologias digitais e as novas formas de comunicação e relacionamento social; didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo, o papel do professor e as novas subjetividades.
GT2 – Cultura e educação: Educação e diversidade; relações étnico-raciais e de gênero; cotidiano nas escolas e salas e aula; linguagens artísticas e expressões culturais no ambiente escolar; relações entre educadores e educandos; inclusão social; formação cidadã e identitária; diversidade da língua e cultura.
GT3 – Políticas Públicas em Educação: o Novo Ensino Médio; Base Nacional Comum Curricular e as novas diretrizes curriculares; educação para a cidadania; formação docente; políticas de avaliação; do papel à prática: as políticas educacionais e a realidade escolar – adaptações necessárias para a implantação das novas diretrizes educacionais; impasses e desafios das políticas públicas de Educação no Brasil; programas nacionais de acesso à Educação.
O objetivo das apresentações é promover a discussão de pesquisas em andamento ou já concluídas. Modalidade exclusiva para alunos de cursos de graduação, pós-graduação (mestrado e doutorado) e egressos. As apresentações serão divididas em quatro modalidades: Comunicação Oral, Painéis e Minicursos/Oficinas.
